Digital pedagogy

Firstly, I thought that I need to explain- the three main concepts that I came across in the article.

The first concept that I will be looking at is pedagogy. Now what is pedagogy? Well it is seen as the method and practice of teaching, specifically as an academic subject or theoretical concept. The second concept is digital pedagogy: It is seen as the use of electronic elements to enhance or to change to the experience of education. Then there is the term LMS (Learning Management System), this refers to a software application or web-based technology used to plan, implement, and assess a specific learning process. Usually a LMS provides an instructor with a way to create and deliver comment, monitor student’s participation and assess student performance.

LMS has changed the meaning of digital pedagogy for me. It has taken digital pedagogy to the next level. Now I am not a fan of the LMS. There is some pro’s and some con’s to the LMS. Some of the positive aspects of the LMS is that a student can do his/her work in the comfort of their home. It makes travel easier because you can do your work on the road you just need internet access and a computer. Some of the negative parts of LMS is low motivation, bad study habits, no routine of class, internet that is not working properly and there is no support of teachers. That is just some of the negative parts of LMS that I can think of and I am sure there is many more….

Even though the LMS sound good in theory I would say that in an ideal world it would work. If you think about our country not all the learners will be able to make use of the LMS because not all of the learners have access to a computer or the internet. Then there is also the reality of load shedding that comes into play. Another thing that I am concerned with is the discipline of the learner if there is no discipline then the learner will struggle to keep up with the work and this will lead to a drop in the passing rate.

I am all for the technology and the use of the internet but when it comes to teaching I am old school. I believe a learner will get the best education in a classroom setting with as much one on one attention as possible (if it is possible), the teacher is also there not just to provide the learner with the work but to assist the learner through the work. Besides why do I have these 13 subjects now if I then only need 1 which is computer use to teach the learners of the future?!?!?

Teaching naked

‘Teaching naked’ nou dit het my aandag getrek! Ek het gedink hier moet ek nou gim toe gaan as ek daai moes doen!! Grapie grapie  (hoop julle het dit snaaks gevind tho). Soos die artikel dit stel volgens Bowen is ‘teach naked’ maar eintlik net n term wat hy gebruik om te sê dat alle tegnologie in ‘n klas kamer verwyder moet word byvoorbeeld ‘n rekenaar en projector. Ek het nie net gehou van die opskrif nie maar ook van sy konsep. As ‘n onderwyser of ondewyseres weg maak met die tegnologie in die klas kamer sal daar meer aandag gegee word aand die les, as wat die leerder net fokus op die skerm en net notas maak van die skyfies (powerpoint slides) . Op die ou einde van die dag vat die leerder net al die ondewyser se opsomings van die skyfies af en dit help nie die leeder nie, want die skyfies is gewoontlik daar om die onderwyser te help om die werk te behandel maar die leerder dink dit is maklik vir hulle want hulle kan net weer die skuifies deur gaan en dan weet hulle wat aan gaan. Maar eintlik doen die skuifies ‘n onreg aan die leerder want dit help die onderwyser maar nie die leeder nie. Daar is geen kaans vir die leerder om self notas te maak nie want hulle dink hulle kry notas klaar deur die skuifies en soos hulle af skryf van die projector af verloor hulle konsentrasie van wat die onderwyder sê. Dit gebeur met my ook in ‘n klas waar ek besig is om notas te vat van die projector af maar dan verloor ek wat die dosent sê. Sonder die tegnologie in die klas kamer kan jy ‘n beter gesprek voer met die leerders en jy gee ook meer aandag aand die leerders. As die onderwyser meer ‘n gesprrek met die leerders het kan die onderwyser sien wat die klinders vestaan en wat hulle nie verstaan nie. As wat jy besig is met die skuifies en ‘n gedeelte van jou aandag is by die skuifies gee jy nie jou violle aandag aan die leeder nie dus jy kan nie so maklik sien wie agter is nie want die tegnologie vat oor en die een tot een gesprekke raak minder. Ek het ook gehou van die idee wat Bowen gehad het hy het gese hys nie heeltemal teen skyfies en aanlyn gespeke nie om ‘n paar te noem die leerder is meer as welkom om dit te doen na klas. Dus jy vat nie heeltemal die tegnologie weg nie maar jy elimineer dit in die klas kamer.